隨著現(xiàn)代生活水平的提高,父母對孩子的關(guān)懷越來越無微不至,寶貝們吃得越來越好,父母們也更注重孩子的食育培養(yǎng)。但“食育”不僅僅是讓孩子從小擁有良好的飲食習(xí)慣。
奇鶴食育小課堂
幫助孩子正確認(rèn)識食物、認(rèn)識人體,開發(fā)孩子的智慧,從小塑造他們的品德和審美都是食育的一部分,讓孩子從小與自然、社會、美食聯(lián)結(jié),通過食育讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識。
今天,奇鶴食育的老師就詳細(xì)給孩子們講述了食物在我們體內(nèi)的變化過程。用趣味講解的方式讓大家和食物一起去探索神秘的消化系統(tǒng)。接下來,就讓我們跟著老師的視角一起去看看食物是怎么在我們?nèi)梭w內(nèi)旅行的吧!
吃下去的食物都去了哪里呢?
1.模擬人體結(jié)構(gòu)
為了方便孩子們更直觀的了解食物會途經(jīng)我們?nèi)梭w的哪些部位,老師在活動一開始就拿出了一個人體內(nèi)部構(gòu)造模擬小人,從食物進(jìn)入口腔的過程開始說起,接著到食道、胃、小腸、大腸等等,老師用情景模擬的方式給孩子們講解,每進(jìn)入一個新的器官就會指著器官告訴孩子們。
2.制作消化系統(tǒng)
在活動中,老師不斷引導(dǎo)孩子們主動去認(rèn)識模擬器官,了解消化步驟和各個器官的特征和功能。在動手環(huán)節(jié),老師讓孩子們用橡皮泥自己制作一個消化系統(tǒng),幫助孩子鞏固新鮮知識,讓孩子們對人體器官有更深刻的了解。
3.形成認(rèn)知體系
這次小活動不僅讓孩子們對人體結(jié)構(gòu)和消化器官有了初步認(rèn)識,還幫助孩子建立認(rèn)知體系,讓孩子們能將各個消化器官聯(lián)系起來,讓孩子們對人體結(jié)構(gòu)形成“系統(tǒng)”的認(rèn)識。
趣味食安科普
不一樣的體驗
跟著食物的視角和孩子們?nèi)ト梭w內(nèi)旅行之后,老師又給孩子們輸出了食品安全的相關(guān)知識。
不僅如此,老師還親自給孩子講解“病從口入”的來源,通過顯微鏡讓孩子們看清洗手前和洗手后手部細(xì)菌的變化。
帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)7步洗手法,也在未來有效避免了手部細(xì)菌的滋生。
好的教學(xué)會讓孩子在快樂中成長,在愉悅中學(xué)習(xí)。我們用真實的看、聽、做讓孩子有了不一樣的趣味體驗,也讓孩子們對食安知識有了深入了解,時刻牢記食品安全知識。
好的教學(xué)會讓孩子在快樂中成長,在愉悅中學(xué)習(xí)。我們用真實的看、聽、做讓孩子有了不一樣的趣味體驗,也讓孩子們對食安知識有了深入了解,時刻牢記食品安全知識。
相信未來每一天孩子們都會謹(jǐn)記今天的知識,應(yīng)用到今后的每一餐。